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一建集团第二工程公司党支部:三查三促 让“两学一做”在务实中见效
时间:2016-10-10 17:51:21 来源:

    编者按:9月30日,甘肃建投召开“两学一做”学习教育工作交流推进会,集中对前一阶段工作进行了总结回顾。本网现将部分交流发言材料进行整理发布,以供大家学习借鉴。
     一建集团第二工程公司党支部坚持把开展“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务、作为全年加强基层党建工作的突破口和切入点、作为推动工程公司各项工作开展的原动力,紧密结合工程公司发展实际和解决问题的需要,面向全体党员,自始至终从严从实,加强组织领导,周密安排部署,明确工作抓手,细化工作措施,强力推进学习教育有序有效开展,取得了阶段性的成效。现汇报如下:
     一、 组织领导强有力
     党支部在“两学一做”中肩负主体责任,除了履行“抓”的责任,还发挥“带”的作用,为党员采取多种学习提供条件和帮助。党支部结合党员实际,在不同阶段,精心组织,分类指导,一是购买学习资料,配发学习用书,精选学习内容,区分层次要求,重点围绕“学党章党规”和“学系列讲话”进行辅导。二是搭建交流平台,建立党支部微信群,加强学习交流,实现成果共享,把学习带入到一种积极主动的状态。三是始终坚持党员领导走在前列、当好表率,带头参加学习、撰写心得体会,带头讲党课、积极研讨,带头答题测试、自查解决问题,带头亮诺示范、建言献策,形成上行下效、整体联动的总体效应,切实做到了在“学做”上练实功、在行动上出实招、在作风上见实效,按照抓在日常、严在经常的要求,确保两学教育不虚不偏、稳步落实。
     二、 学习形式多样化
     为增强针对性,做到学深、学透,党支部通过“四个促学”,树起“学”的标杆。即:通过中心组学习会、党员大会、党小组会组织党员集中学习,再结合自学,要求记写学习笔记、撰写学习心得,以“写”促学;结合业务工作和项目施工生产实际,在机关、项目部分别开展科室业务竞赛和劳动竞赛,把学习教育贯穿全过程,做到考核、评比结果有奖有罚,激励广大党员向更高标准看齐,以“赛”促学;“七•一”前后,分别在机关和项目部党员中集中开展讲党课活动,通过党课辅导,解决为什么学、如何学、怎样学好的问题,以“讲”促学;支部委员不定期督查党员学习情况,针对每个阶段发现的问题,提出整改意见,以“督”促学。
     三、 分类施教见成效
     针对不同业务领域、岗位类型、工作地域党员的特点,分别提出发挥作用具体要求,力求学习教育具体化、差异化。根据制定的学习教育实施措施、计划和工作推进表,印制宣传画册、学习资料,采取“以图观学”的方式,从开展时间、学习内容、学习形式、学做载体、责任落实、具体要求等方面进一步明确。为了把“学”放在突出位置,围绕学习内容,一方面组织党员领导集中学、机关党员全面学;另一方面督促一线党员自觉学、流动党员灵活学,全面落实“基础在学”的要求,增强了分类施教学习效果。
     四、 规定动作不走样
     一是为确保规定动作不走样,每月对学习教育开展情况进行对照统计,确保计划要求得到不折不扣落实。二是加强党员党性教育。开展党员重温入党誓词、承诺示范、规范行为准则等活动,在重要岗位、工程项目重点区域设立党员示范岗、党员责任区。三是通过开展“党员一日捐”主题日活动,对困难党员进行精准帮扶,激发了党员团结互助精神,汇聚党内爱心,构建党内关爱机制。四是围绕专题研讨方案,严格审核研讨内容,做到认识不深刻不研讨,问题查摆不到位不研讨。五是开展自查自检。按照创建样板党支部的标准,先后对自身软弱涣散问题、党员队伍建设中存在的突出问题进行了自查整改,通过对查找问题的原因分析,提出整改措施和努力方向,并面向群众接受监督。六是深化“四项争创”活动。以各类先进为标杆,激励党员干部建功立业,塑造党员干部新形象,打造基层党建工作新亮点。七是按期对支部班子、支部委员进行换届选举,落实全面治党、依规治党各项要求。
     五、自选动作有特色
     首先,工程公司党支部结合自身实际,在党员中开展了“三查三促”活动,即查“两学”效果有没有,促理想信念的加强;查规矩意识强不强,促工作作风的转变;查联系实际紧不紧,促中心工作的开展。这项活动的有效开展,一方面切实解决了“两学一做”学习教育中党员从侧面反映出的一些真实问题,起到了查漏补缺的效果;另一方面真正做到了把学习教育和实际工作有效结合起来,促进了工程公司各项工作的开展;其次,以集团公司党委“立足岗位、为一建发展建言献策”活动为契机,引导全体党员积极为企业发展建言献策,共提出合理化建议42条,激发了党员在企业改革发展中的先锋意识;第三,不定期深入在建项目施工一线和党员交心谈心,结合党员在岗位上的实际表现,及时了解掌握党员的思想动态和工作状况,鼓励向身边优秀党员学习,解决党员在学习教育和工作中的一些实际问题,坚持用“学”来指导“做”,用“做”来检验“学”,还通过亮身份、亮承诺、亮标准,比党性、比作风、比业绩“三亮三比”来检验学习教育的成效。第四,以解决项目管理难题作为抓手,以调动职工的工作积极性作为重点,着力在突出日常、融入经常上下功夫。按照全面从严治党向基层延伸的要求,推动党员日常教育管理制度化、常态化、长效化,把学习教育带来的高标准、严要求和好作风,转化成促进职工积极工作的动力,解决党员生活不经常、不规范、随意化的问题,确保“两学一做”学有方向,做有动力。
 
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